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更深入地研究表明，这暗示了一种教育思路的转向：从教授"如何做"（技能），转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。
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不可忽视的是，摄影也不仅是按下快门或调整参数，而是观察世界的视角、表达情感的媒介。
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